IA en la educación: Tecmilenio y Google impulsan su uso responsable

Recibir una respuesta automática puede ser muy gratificante, pero cuando se trata de preparar un examen o entregar un proyecto académico, la inmediatez no siempre equivale a aprendizaje.

La llegada masiva de plataformas generativas ha puesto a las universidades frente a un reto en el que deben decidir si la IA en la educación debe verse como un atajo tramposo o como una herramienta de co creación para el futuro profesional.

Estudios del Digital Education Council revelan que el 92% de los estudiantes universitarios en América Latina ya utiliza estas plataformas, pero al mismo tiempo el 65% teme que su uso desmedido propicie un aprendizaje superficial que destruya el pensamiento crítico.

Es con este temor presente que Tecmilenio y Google for Education se unieron en septiembre para formar parte del Students x Google Gemini Latam Tour 2026, un proyecto que busca transformar la manera en que los alumnos y docentes interactúan con la tecnología.

Pensamiento crítico como eje de la IA en la educación

Durante las jornadas de Tecmilenio Ferrería, se capacitó a estudiantes y a docentes para que aprendieran a estructurar mejores prompts, crear fichas de estudio y desarrollar esquemas de investigación con Gemini. El objetivo es que entendieran que la IA exige formular preguntas correctas, detectar errores y verificar información antes de dar cualquier dato por sentado.

Por su parte, estudiantes de Mecatrónica sin experiencia previa en desarrollo de software aprendieron a programar desde cero con IA, reduciendo un proceso de cuatro meses a solo cuatro semanas para crear KUALI, app ganadora de Enactus México 2026.

Más de 400 profesores y 600 colaboradores de la institución recibieron entrenamiento técnico, contando con más de 100 profesores certificados directamente por Google, fomentando la protección de datos personales, identificación de sesgos algorítmicos y prevención del plagio académico.

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Preparación para la empleabilidad del fututo

Como señala Ingrid Avilés, Líder de Gemini en Educación Superior, la meta de la tecnología es convertirse en un catalizador para que cada persona alce su máximo potencial. Bajo un modelo de co creación, docentes y alumnos pueden enfocarse en comprender conceptos complejos e incentivar la imaginación.

Por su parte, Anna Valdez, Directora de Tranformación Digital de Tecmilenio, destaca que el aprendizaje guiado prepara a los jóvenes para la realidad del mercado laboral, donde saber colaborar con algoritmos manteniendo un criterio propio resulta indispensable.

Imagen: GPT Images 2.0